Медицинская психология

«Здоровье — это ощущение нашего физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов» 

Болезнь - это отражение неблагоприятного, взаимообусловленного влияния на человека телесных, психических и социальных факторов. Общее определение здоровья, которое было предложено ВОЗ включает такое состояние человека, при котором:

1) сохранены структурные и функциональные характеристики организма;

2) имеется высокая приспособляемость к изменениям в привычной природной и социальной среде;

3) сохраняется эмоциональное и социальное благополучие.

Критерии психического здоровья:

1) осознание и чувство непрерывности, постоянства своего «Я»;

2) чувство постоянства переживаний в однотипных ситуациях;

3) критичность к себе и к результатам своей деятельности;

4) соответствие психических реакций силе и частоте средовых воздействий;

5) способность управления своим поведением в соответствии с общепринятыми нормами;

6) способность планировать свою жизнь и реализовывать свои планы;

7) способность изменять поведение в зависимости от жизненных ситуаций и обстоятельств.

Клиническая (медицинская) психология — это отрасль психологии, предметом изучения которой являются:

а) расстройства (нарушения) психики и поведения;

б) личностные и поведенческие особенности людей, страдающих различными заболеваниями;

в) воздействие психологических факторов на возникновение, развитие и лечение болезней;

г) особенности взаимоотношений больных людей и социальной микросреды, в которой они находятся.

Основные разделы клинической психологии: патопсихология, нейропсихология и психосоматическая медицина.

Клиническая психология тесно связана с дисциплинами: психиатрия, психопатология, неврология, психофармакология, физиология высшей нервной деятельности, психофизиология, валеология, общая психология, психодиагностика, специальная психология и педагогика.

Работа проводится по направлениям:

1.Психологическое консультирование (семейное, индивидуальное) и решение личностных проблем.

2.Осмотр детей для поступления в детсад и школу. Подготовка детей к школе (6-7лет): концентрация и  неустойчивость внимания, память, мышление, развитие интеллекта и т.д. Курс развития творческого мышления по методу Дж. Гилфорда и Дж. Рензулли: (5-8 лет; 7-10 лет; 9-14 лет; 8-12 лет)

3.Психологическая диагностика: характера, личности,                    

тревожности, агрессивности, игровой и компьютерной зависимости, внимания, мышления, уровня интеллекта, суицидальных намерений, психосоматических заболеваний, патопсихологические методики, психологические заключения для МСЭ и П4. Работа с постстрессовыми состояниями, коррекция детских страхов и негативных переживаний, снятие эмоционального напряжения и агрессии, застенчивость и неуверенность в себе, успешное собеседование при приёме на работу, Арт-терапия.

5.Семейная психотерапия, преодоление конфликтов в семье, коррекция детско-родительских отношений, релаксация, аутогенная тренировка.

6.Психотерапия и психокоррекция при психосоматических заболеваниях: бронхиальная астма, гипертония, ревматоидный артрит, нейродермит, сахарный диабет II типа, гипертиреоз, ишемическая болезнь сердца, онкология, желудочно-кишечные заболевания.

7.Тренинги с подростками и взрослыми: развитие навыков общения, лидерства, семейных отношений, креативности, сплочённости, командообразования.(нужно письменное согласие родителей, опекунов)

Медицинский психолог:

Константин Гурьев