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“ 江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”
清晨，工厂靠南一侧的私塾内，朗朗上口的读书声透过厚重的水泥墙，越过玻璃窗户，传至室外。
六岁的孩童跟随教书先生，诵读施哲的诗集，并非溜须拍马，而是施哲所写的不少诗词，确实可以作为启蒙读物，亦能改写成诗歌，广为流传。
男孩与女孩同堂念书的画面在洛朝可不常见，某些贵族子弟由家中长辈聘请文人墨客担任教书先生，才会见到这番平等的场景。
这是施哲的要求，哪怕几名管事与孩童的父母亲不赞同，认为女子读书有违礼仪，被施哲以一句“不读书可以，那么家长一起离开工厂”打压下来。
起初大伙儿心中颇有怨言，可为了待在工厂继续做工、办事，勉强接受。渐渐的，工人们习惯了施哲异于常人的思想，准确来�
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